Վիլյամ Սարոյան «Նապաստակն ու առյուծը»

Երեկոյան, քնից արթնանալով, առյուծն սկսում է մռնչալ՝ արթնացնելով անտառի հեռու ծայրերում քնած կենդանիներին: Արթնանում է նաև մի նապաստակ, որ տեսնելով մյուս կենդանիներին փախչելիս ու թաքնվելիս, ասում է. 

-Ինչո՞ւ պիտի առյուծն այդպես ահարկու մռնչա, և բոլորը փախչեն ու թաքնվեն; Ինչ է, չե՞մ կարող ես էլ նրա պես մռնչալ, որ մեծից փոքր վախից սրտաճաք լինեն։

Եվ նապաստակը թոքերը պատռելով փորձում է առյուծի պես մռնչալ, բայց ողորմելի ճվճվոց է դուրս գալիս: Հենց այդ պահին մի սոված աղվես է անցնելիս լինում; Լսելով նապաստակի ճվճվոցը, նա գալիս է, ճանկում մեծամիտի գլուխը և ասում.

-Սրանից հետո լավ հիշիր՝ դու նապաստակ ես,  ոչ թե՝ առյուծ:

Ասում է և ուտում հիմար նապաստակին:

Առաջադրանքներ

1. Ուշադի՛ր կարդա առակը։ Նշի՛ր առակի հերոսներին և բնութագրի՛ր նրանց։

Առյուծ – Առյուծը համարձակ է և անվախ է լինում ,նա բարի է, բայց չի սիրում բորենիներին ։

Ապրում է բնության գրկում։

Նապաստակ – նապաստակը շատ վախկոտ է ,եթե ինչ-որ կենդանի տեսնի , միանգամից կփախնի ,ապրում է բնության գրկում, նա սիրում է գազար։

Աղվես- աղվեսը շատ խորամանկ է և ճարպիկ

2. Ո՞րն է այս առակի խորհուրդը։ Մեկնաբանի՛ր։

Որ պետք չի ուրիշներին նմանվել ։

4. Paint ծրագրով նկարի’ր առակի քեզ ամենից դուր եկած հատվածը:

5. Խորհո՛ւրդ տուր այս առակի հերոսներին:

Աղվեսին խորհուրդ կտայի օգներ իրենից թույլերին,ոչ թե անմիջապես ուտեր։

Նապաստակին խորհուրդ կտայի,որ իրենից մեծ-մեծ չխոսեր։

Լրացուցիչ աշխատանք

1. Կարդացե՛ք դերերով և ձայնագրե՛ք.  Աշխատանքը կարող ես կատարել բակի ընկերներիդ կամ ընտանիքիդ անդամների հետ;

2. Համապատասխան երաժշտության կամ նկարաշարի համադրումով, քեզ ծանոթ մոնտաժային ծրագրի օգնությամն ուսումնական նյութ պատրաստի՛ր և հրապարակի՛ր քո բլոգում:

3. Խորհուրդներդ մուտքագրի՛ր այս էջի ,,ավելացնել կարծիքներ,, բաժնում:

Իմ Ազգանվան ծագումը

Բարև՛ձեզ, ես Հրանտ Ազարումյանն եմ։1946-թվին Նազարյաները եկան Հայաստան Արևմտյան Հայաստանից,սակայն այստեղ սխալմամբ նրանց ազգանունը գրեցին Ազարումյան։

։ Դրա համար մեր տոհմը կոչեցինք  Ազարումյաններ։ Ես արմատներով Սիսիանցի եմ ։ Պապիկս պատմում էր , որ հետագայում ազգանունը մի շարք փոփոխություններ է կրել՝ Հազարումյան,Ազարյան,Արզումանյան։

 Առաջադրանքներ

  1. 21;12;36;63;25;52;13;31;15;51;18;81;20;2;100;1;29;92;14,41;35,53;40,4;48,84, 2568, 169856, 2561, 8633 թվերից առանձնացրու՝

ա) զույգ թվերը։ 12,36,52,18,20,2,100,92,40

բ) կենտ թվերը։21,63,25,12,31,15,51,81,1,29,41,35,53,2561,8633

2․ Ո՞րն է ամենափոքր զույգ թիվը։ 2

3․ Ո՞րն է ամենամեծ  զույգ  միանիշ  թիվը։ 8

4․ Ո՞րն է  ամենամեծ  զույգ  երկնիշ  թիվը։98

5․ Ո՞րն է ամենափոքր զույգ երկնիշ  թիվը։10

6․ Ո՞րն է ամենափոքր զույգ եռանիշ  թիվը։100

7․ Ո՞րն է  ամենամեծ  զույգ  եռանիշ  թիվը։998

Համեմատում։ Թվերի դասավորումը  աճման կամ նվազման կարգով 

Տեսական մաս․

2  թվերից մեծ է այն թիվը  որի նիշերի քանակը  ավելի շատ է։  Օրինակ՝ 6426>652։

Օրինակ՝   Եթե  համեմատվող  թվերի նիշերի քանակը  հավասար են, ապա մեծ է այն թիվը որի ամենաբարձր կարգում գրված թիվն ավելի մեծ է:

Օրինակ՝ 654>354։

                654<658։

                654>651։

Թվերը դասավորել աճման կարգով, նշանակում է թվերը դասավորել փոքրից մեծ հերթականությամբ։

Օրինակ՝  1,5,6,10,25,28  թվերը դասավորել ենք  աճման կարգով։

Թվերը դասավորել նվազման կարգով նշանակում է թվերը դասավորել մեծից փոքր հերթականությամբ։

Օրինակ՝  28,25,10,6,5,1 թվերը դասավորել ենք  նվազման կարգով։

Առաջադրանքներ․

  1. Համեմատի՛ր.
  • 3405 < 47809
  • 32005 > 22070
  • 27789 > 26789
  • 230204 <234504
  • 23426 < 23789
  • 2845 = 2845
  • 264890 < 264897
  •  456717 > 234597
  • 32569 = 32569
  1. Աստղանիշը փոխարինիր այնպիսի թվանշանով, որ ստանաս ճշմարիտ   անհավասարություն:
  • 389<395
  •  8734>8645
  • 356589>356249
  • 306784<306984
  • 475756<475759
  • 18991>18985
  1. Թվերը դասավորել   աճման կարգով՝   

323890, 4567, 45, 890584, 456, 108, 3։

3,45,108,456,4567,323890,890584

  1. Թվերը դասավորել նվազման կարգով՝ 3689, 452, 3698, 12, 156, 569993։
    569993,3698,3689,452,156,12
  2. 8455 > 84*5 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն   ի՞նչ   թիվը պետք է գրել, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն:
  3. Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․

ա) 100, 200, 4010, 5070, 6000

բ)3200, 1340, 540, 100, 290

գ)3368, 2358, 2321, 101, 15

դ)2065, 112, 99, 9, 10

Պատ․՝3368, 2358, 2321, 101, 15

  • Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։